幼兒園滲透式領域課程:健康•語言•社會(教師用書)(大班•上)

幼兒園滲透式領域課程:健康•語言•社會(教師用書)(大班•上)

作者: 趙寄石

ISBN: 9787811019094

出版時間: 2009-05-01

出版社: 南京師範大學出版社

趙寄石 0 0 0
再版序/1
《幼兒園滲透式領域課程:健康·語言·社會(教師用書)(大班·上)》内容簡介:中國幼兒教育的百年發展史,也是中國幼兒園課程的百年成長史。從1903年湖北武昌幼稚園的開辦起,應該教幼兒什麼,如何組織教學内容,即幼兒園應有怎樣的課程,一直是中國幼兒教育領域最受關注的問題。幼兒園課程發展的百年曆史,折射出幼兒園課程研究和實踐領域的困惑和迷茫,折射出中國幼教工作者對幼兒園課程的思考和探究。
從20世紀初到20世紀20年代初,我國幼兒園的課程主要是課目型的,分類很細,如行儀、訓話、幼稚園語、手技、唱歌、日語、遊嬉等,明顯模仿日本幼兒園課程。在此期間;開始了課程本國化的努力,但總的看來這種課程比較細碎,範圍較窄。20世紀20年代起,中國幼兒園課程進入了一個新的發展時期,其标志是1923年陳鶴琴在南京創辦鼓樓實驗幼稚園,這意味着關注中國國情、關注中國幼兒的幼兒園課程在實踐中産生。鼓樓實驗幼稚園的單元課程融會了中西方文化,體現了時代與傳統的交融。它以進步主義思想為基礎,改變了原有幼兒園課程細碎、割裂的狀況,注重了不同科目間的橫向聯系。其間,張雪門等教育家的實踐和探索也有異曲同工之妙。在20世紀20年代至40年代的20多年中,關注幼兒的生活,注重幼兒園課程的橫向和縱向聯系,一直是幼教先驅們努力探讨的課題。20世紀50年代,中國的幼兒園課程深受蘇聯的影響,采用分科課程,将幼兒園課程分為體育、語言、認識環境、圖畫和手工、音樂、計算等科目。1981年,課程内容又有新的劃分,包括生活衛生習慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、音樂、美術等8個方面。這種課程,一方面體現了課程内容的系統性,便于我們結合知識的邏輯和幼兒心理發展的邏輯呈現系統的課程内容;另一方面,限于當時的教育觀和課程觀,在實際的教育實踐中出現了不同學科内容之間的相互割裂。20世紀80年代,随着改革開放政策的實施,幼兒教育領域出現了新的活力,綜合性的幼兒園課程開始出現,其實這是對單元課程的回歸。這種課程強調首先關注幼兒的現實生活,以大自然和大社會中的事件、現象為核心組織課程内容,同時關注知識的邏輯性。應該說,這是一種積極的、有益的實踐,但是這種課程從編制到設計都有一定的難度。 《幼兒園滲透式領域課程:健康·語言·社會(教師用書)(大班·上)》由南京師範大學出版社出版。 總序/1
健康領域說明/3
身體保健
1.運動後身體的變化/13
2.胖胖和瘦瘦(一)/15
3.胖胖和瘦瘦(二)/17
4.旅遊路上/20
5.換牙慶祝會/22
6.泡泡、漂漂,晾起來/25
7.長長的海帶/26
8.芝麻開門/28
9.地震來了我不怕/32
10.有用的安全标志/34
11.小心小火點/36
12.足尖上的舞蹈/38
13.大家來鍛煉/39
14.快樂湖裡的不快樂/41
15.成長小記錄/44
16.澀澀的眼睛/46
17.獨自睡覺好/48
18.寒假裡的一天/51
身體鍛煉
1.看誰跳得高/53
2.障礙我不怕/55
3.打門球/56
4.過烽火線/58
5.金雞獨立/59
6.小火箭/61
7.雜技運動員/63
8.勇敢的小騎兵/64
9.小小軍樂隊/65
10.牧馬人/67
11.慶祝會/69
12.翻山越嶺/70
13.取地圖/71
14.跳房子/73
15.成雙成對/74
16.小小坦克兵/75
17.夾包跳/77
18.蜈蚣爬/78
19.運糧忙/80
20.丹頂鶴/82
21.蜘蛛搬家/83
22.郊遊/84
23.好玩的報紙/86
24.長龍跑/87
25.擦地闆/89
26.學跳繩/90
27.盲人過街/92
28.好朋友一起走/93
29.湯姆和傑瑞/95
30.夾球進筐/96
31.球兒真聽我的話/97
32.送貨郎/99
33.能幹的建築工/100

語言 領域說明/125
34.皮劃艇運動/102
35.救護員/103
36.隧道工程師/104
附1:冬季運動會/107
附2:大班隊形隊列練習内容和要求/112
附3:幼兒廣播體操/114
1.我的名字(早期閱讀)/131
2.49隻風筝和49隻紙船(童話欣賞)/132
3.專心緻志(故事欣賞)/135
4.他有點白(童話欣賞)/137
5.一去二三裡(古詩欣賞)/140
6.皮皮鼠吃跳跳糖(一)(早期閱讀)/142
7.皮皮鼠吃跳跳糖(二)(早期閱讀)/145
8.做大狗好還是做小狗好(一)(寓言欣賞)/147
9.做大狗好還是做小狗好(二)(講述活動)/149
10.搖籃(兒童詩欣賞)/151
11.家(兒童詩欣賞)/153
12.我家小池塘(一)(兒童詩欣賞)/155
13.我家小池塘(二)(仿編活動)/157
14.倉颉造字(早期閱讀)/159
15.我們的祖國真大(一)(兒童詩欣賞)/161
16.我們的祖國真大(二)(談話活動)/163
17.從小愛祖國(早期閱讀)/165
18.秋天的圖畫(講述活動)/167
19.秋天的顔色(一)(兒童詩欣賞)/169
20.秋天的顔色(二)(講述活動)/171
21.母雞和蘋果樹(講述活動)/172
22.憫農(古詩欣賞)/174
23.秋天的雨(一)(散文欣賞)/176
24.秋天的雨(二)(仿編活動)/179
25.一片美麗的紅楓葉(童話欣賞)/181
26.落葉(一)(散文欣賞)/184
27.落葉(二)(自制圖書)/186
28.拍手歌(早期閱讀)/188
29.小老鼠和大老虎(童話欣賞)/190
30.其實我很喜歡你(早期閱讀)/194
31.送給蛤蟆的禮物(一)(早期閱讀)/197
32.送給蛤蟆的禮物(二)(表演活動)/199
33.鼠小弟的小背心(早期閱讀)/201
34.城裡來了大恐龍(童話欣賞)/204
35.野貓的城市(一)(童話欣賞)/206
36.野貓的城市(二)(講述活動)/208

社會 領域說明/213
1.我是哥哥姐姐/225
2.帶着弟弟妹妹一起玩/227
3.我會這樣做/228
4.我來交新朋友/230
5.我真棒/232
6.我的房間/234
7.做守信用的孩子/236
8.讓我再試一次/239
9.我是爸媽的小幫手/241
10.我是小小升旗手/243
11.祖國媽媽過生日/245
12.我們的首都——北京/246
13.他們的生活真有趣/248
14.我們都是一家人/251
15.特别的地方/252
16.香香的茶/256
17.中國功夫/258
18.收獲的秋天/260
19.中秋家家樂/262
20.快樂重陽節/263
21.遠足去/266
22.各種各樣的票/268
23.圖書的故事/270
24.走進書店/272
25.尋寶去/273
26.感恩/275
27.我們來聚會(一)/277
28.我們來聚會(二)/279
29.我們合作來運球/280
30.逛菜場/282
31.我們身邊的廣告/283
32.生活中的标志/285
33.我來說新聞/287
34.家鄉的變化/289
35.我是環保小衛士/290
36.十二生肖/292
附錄話題一領域結構表
後記/295

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