小學生心理健康與輔導

小學生心理健康與輔導

作者: 郭黎岩

ISBN: 9787040232066

EBID:226003

出版時間: 2008-04-01 出版社: 高等教育出版社

郭黎岩 0 0 0
“小學生心理健康與輔導”是高等學校小學教育專業本專科生以及教師教育專業學生必修或限定選修的一門課程。學習和掌握小學生心理健康與輔導的理論、方法、技術和技巧,有助于教師走進學生心靈的世界,發現其心理與行為的異常或偏差,通過行之有效的心理輔導和心理健康活動訓練,疏通或消除學生的心理困擾和障礙,掌握淨化學生心靈、促進其成長的“良藥”和“金鑰”。
《小學生心理健康與輔導》内容包括國内外開展小學生心理健康研究和小學生心理輔導的現狀與發展趨勢、小學生心理健康與輔導的基本理論和方法、小學生心理發展的特點、小學生學習心理健康與輔導、小學生自我意識的發展與輔導、小學生心理行為問題與心理适應問題的輔導、小學生不良行為問題與不良個性心理的輔導、小學生心理健康教育網絡、小學心理健康教育活動課程設計、小學生心理咨詢的理論與技術、小學生心理健康的測量與評價等十二章。
《小學生心理健康與輔導》可作各級各類高等院校小學教育專業的本、專科教材,也可作小學心理輔導教師、兒童心理輔導人員及教師繼續教育和學習、社會工作者專業進修的參考用書。 《小學生心理健康與輔導》是由高等教育出版社出版的。 第一章 小學生心理健康概述
第一節 小學生心理健康的含義及标準
第二節 小學生心理健康的現狀
第三節 影響小學生心理健康的因素
第四節 小學生心理健康教育

第二章 小學生心理輔導概述
第一節 小學生心理輔導的含義、特點及任務
第二節 小學生心理輔導的内容
第三節 小學生心理輔導的過程和技巧
第四節 影響小學生心理輔導關系的因素

第三章 小學生心理健康與輔導的基本理論和方法
第一節 精神分析理論
第二節 行為主義理論
第三節 人本主義理論
第四節 認知療法
第五節 森田療法
第六節 現實療法

第四章 小學生心理發展的特點
第一節 小學生生長發育的規律和特點
第二節 小學生心理發展的特點
第三節 小學生心理發展的主要矛盾

第五章 小學生學習心理健康與輔導
第一節 小學生學習障礙的表現及矯正
第二節 小學生考試焦慮的表現及調适
第三節 小學生如何科學用腦

第六章 小學生自我意識的發展與輔導
第一節 小學生自我意識發展的特點
第二節 小學生自尊與自卑心理
第三節 小學生自我意識的培養與輔導

第七章 小學生心理行為問題與心理适應問題的輔號
第一節 小學生心理行為問題概述
第二節 小學生心理适應問題及輔導

第八章 小學生不良行為問題與不良個性心理的輔號
第一節 小學生不良行為問題及輔導
第二節 小學生不良個性心理的輔導

第九章 小學生心理健康教育網絡
第一節 家庭教育與小學生心理健康
第二節 學校教育與小學生心理健康
第三節 社區教育與小學生心理健康
第四節 小學心理健康教育網絡的構建

第十章 小學心理健康教育活動課程設計
第一節 小學心理健康教育活動課程概述
第二節 小學心理健康教育活動課程設計
第三節 小學心理健康教育活動課程實施與評價

第十一章 小學生心理咨詢的理論與技術
第一節 心理咨詢概述
第二節 小學生心理咨詢的任務和内容
第三節 小學生心理咨詢的形式及過程
第四節 小學生心理咨詢的常用技術

第十二章 小學生心理健康的測量與評價
第一節 小學生心理健康測量與評價概述
第二節 小學生心理健康測量與評價的過程和方法
第三節 常見的小學生心理健康測驗量表及其使用
參考文獻
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