這才是數學

這才是數學

作者: 喬·博勒

ISBN: 9787569913446 出版時間: 2017-02-01

出版社: 北京時代華文書局

喬·博勒 3 0 0
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編輯推薦: ★真正研究數學教育的瀝血之作。斯坦福大學數學教授,潛心鑽研數學教育模式,走訪英美多所中學,追蹤幾千名學生的數學學習情況,深度挖掘數學教學的有效方法。這種對數學教學的縱向研究方式絕無僅有。 ★深刻剖析傳統數學教育模式的弊端。傳統的教學模式扼殺了孩子的學習興趣,将數學變成隻需要記憶而不需要理...
編輯推薦:
★真正研究數學教育的瀝血之作。斯坦福大學數學教授,潛心鑽研數學教育模式,走訪英美多所中學,追蹤幾千名學生的數學學習情況,深度挖掘數學教學的有效方法。這種對數學教學的縱向研究方式絕無僅有。
★深刻剖析傳統數學教育模式的弊端。傳統的教學模式扼殺了孩子的學習興趣,将數學變成隻需要記憶而不需要理解的學科。再加上毫無意義的測評體系,數學最終變成高高挂起的理論模型,與現實嚴重脫節。
★澄清關于數學的錯誤觀念。多年以來,人們對數學有着錯誤的認知,如“數學就是一堆定理”“女孩子不擅長學數學”等等。作者對這些錯誤觀念進行澄清,以免使原本極有數學天賦的人與數學擦肩而過。
★探讨數學最佳的教與學方式。作者花費上千個小時,通過旁聽課程、走訪、問卷調查等多種形式,來研究最能提高學生數學能力的關鍵因素,探讨老師、學生、家長如何相互配合,讓學生真正愛上數學。

内容簡介:
你喜歡數學嗎?
據統計,40%以上的人不喜歡數學,甚至對數學懷有深深的厭惡和恐懼。這種情感來源于傳統的數學教學模式,即老師站在黑闆前講解數學定理及方法,學生則在下面将老師的闆書抄下來,再做大量的習題來鞏固。這種教學模式往往形成學生隻要記住相關知識就能将其徹底掌握的假象,卻掩蓋了他們數學能力低下的事實。
如果學生能夠以一種不同的方式去學習數學,那麼他們将來很可能在數學領域取得成功。為了改變學生對數學的負面印象,不再把數學看成一堆稀奇古怪的圖形,喬?博勒教授對幾千名美國和英國的中學生進行了為期數年的縱向調研,重點分析學生如何開展數學學習,以便找出高效的教學方法。
這本書的寫作目的,就是為數學老師們提供數學教育的新方法、新思路,以幫助孩子們更好地掌握知識并快樂成長。同時也為家長們提供一些數學基礎知識,以便他們間接地幫助提升課堂教學質量。
希望這本書能夠使被數學“傷害過”的學生重新點燃興趣;鼓舞熱愛數學的人繼續努力;為從事數學教育的人指明前進方向。

作者簡介:
喬·博勒(JoBoaler),斯坦福大學數學教育專業教授,www.youcubed.org創始人。曾任英國蘇塞克斯大學居裡夫人學院數學教育學專業教授,倫敦國王學院研究員。她常年擔任美國和英國大型刊物及電視頻道特約撰稿人,其中包括《華爾街日報》和《時代周刊》(倫敦版)。其研究成果被廣泛刊載于各國學術期刊、報紙。她曾因在“數學教育領域的卓越貢獻”而受邀赴美國白宮發表演講,并應邀擔任國際經合組織國際學生評估項目顧問。

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